Es uzskatu, ka mūsu attiecības ar naudu sākas jau ļoti agrā bērnībā.
Manas attiecības ar naudu, iespējams, bija līdzīgas daudzām citām. Tāpat kā daudzi bērni, es prasītu daudz ko. Tāpat kā viss. Es saņēmu daudz “nē”, kas lika man jautāt “kāpēc”. Ja mani vecāki būtu noguruši un negribētu paskaidrot, ka mums jau ir pietiekami daudz graudaugu kastu, tas tika sagaidīts ar “mēs to nevaram atļauties”. Vai kādas blēņas es gribēju.
Es vēlos, lai maniem bērniem būtu saprātīgākas attiecības ar naudu. Pētot bērnu grāmatas par naudu, es redzēju šo ziņu kas runāja par CFPB grāmatu klubu Money As You Grow.
Grāmatu klubā ir deviņas grāmatas, visas salīdzinoši īsas un domātas bērniem ieviešanas ceļvedis kas palīdz mācīt šos jēdzienus.
Es domāju, ka būtu jautri, ja es izlasītu grāmatas ar savu vecāko, kuram ir 5 gadi, un redzētu, ko viņš par tām domā.
Kā nelielu pieredzi viņš mīl grāmatas, bet galvenokārt tās, kurās jūs skatāties uz lietām. Ar prieku meklējam zeltkļūda, Valdo, un gadalaiku maiņa (piem. laternu ballīte). Ak un protams šis dārgakmens. 🙂
Tie ir parādīti tādā secībā, kādā mēs tos lasām pirmo reizi.
Stāsts stāsta par mazu bērnu, viņa māti un vecmāmiņu, monētu saglabāšana burkā pēc darba. Viņi krāja krēslu, jo iepriekšējā ugunsgrēkā bija zaudējuši visu. Sabiedrība pulcējās apkārt, lai palīdzētu, ziedojot daudzas nepieciešamās lietas, un viņi krāja krēslu. Viņi galu galā piepildīja monētu burku, nopirka krēslu un radīja iespēju to izbaudīt.
Viņam patika stāsts, bet es varēju pateikt, ka tas bija nedaudz sarežģītāks un uguns daļa bija nedaudz biedējoša. Atgādinājuma aspekts, domājot par uguni un palīdzošo sabiedrību, sākotnēji viņu mulsināja, taču ilustrācijas bija pietiekami sarežģītas, lai viņu izklaidētu, kamēr lasīju tekstu. Viņš teica: "Oho, tas ir daudz santīmu!" uz uzpildītās burkas zīmējuma, un viņš saprata, ka viņi krāj krēslu, ko viņi zaudēja ugunī. Viņu iepriecināja tas, ka "daudz cilvēki ”palīdzot ģimenei, kura ugunsgrēkā zaudēja visas mantas, bet ar viņiem viss bija kārtībā.
CFPB grāmatu kluba nodarbības: Mērķu noteikšana, nopelnīšana, saglabāšana, turpināšana
Ļoti īsa, mīļa, vienkārša atskaņu grāmata par aitu ganāmpulku, kas ienāk veikalā, lai kaut ko nopirktu, kam nepietiek naudas, un tirgo savu vilnu.
Šī grāmata bija ātri lasāma, izklaidējoša, jo rhyming un veikalā spēlējošo aitu bildes bija haoss, bet mūsu dēlam 5 gadu vecumā mazliet par vienkāršu. Viņam patika redzēt, kā aitas nogrieza matus, un domāja, ka izgrieztās aitas izskatījās jautri, kad tās norobežojās no veikala - “Redzi, tām nav kažokādu!” viņš vienā brīdī iesaucās. Uz brīdi viņš domāja, ka tie ir zaķi, jo lēkā.
Viņš saprata, ka aitām nav pietiekami daudz naudas, tāpēc viņi tirgoja savu kažokādu. Mēs esam runājuši agrāk, it īpaši, kad viņš gribēja rotaļlietu, ko turēja cits draugs (vai viņa māsa), ka tirdzniecība ir veids, kā iegūt kaut ko tādu, ko vēlaties (nevis cīnīties, lai to paņemtu, vaimanāt vai zvanīt mums). Tas bija piemērs tam, un viņš saprata.
CFPB grāmatu kluba nodarbības: Problēmu risināšana, lēmumu pieņemšana
Šī grāmata dalījās stāstā par jaunu Aleksandru, kurš muļķīgi iztērēja pagājušajā svētdienā saņemto 1 dolāru dažādām dumjām lietām. Ilustrācijas bija melnbaltas un mazāk sarežģītas nekā daudzas grāmatas, kuras viņam patīk, taču viņš sekoja līdzi. Viņš varētu būt nedaudz jauns, lai saprastu daudzas tā daļas. Aleksandrs zaudē naudu derībām, krāmu pirkšanai utt. - mūsu dēls nekad nav licis likmes, neko nav iegādājies garāžas izpārdošanā utt.
Vietās, kur viņš zaudēja interesi, viņš man teica, ka grāmata ir “nedaudz garlaicīga un mazliet dumja”, jo Aleksandrs arvien zaudēja savu naudu un tērēja to “muļķīgām lietām”, piemēram, lācim ar vienu aci un izkusušu svece. Galu galā viņam likās smieklīgi, jo viņam bija tikai autobusa žetoni.
CFPB grāmatu kluba nodarbības: Prioritāšu noteikšana, lēmumu pieņemšana, taupīšana, paškontrole
Šī Berenstain Bears klasika stāsta par darbu un vaļaspriekiem un par to, kā hobiju varētu pārvērst biznesā. Lāča tēva galdniecības rezultātā tiek pārdotas mēbeles, bet Lāča mammas šūšana papildus miljonam darīto lietu rada segas biznesu. Viena šeit mācījusies mācība bija tāda, ka Lāču mamma varētu būt “biznesa lācis”, ko es iztēlojos tās sākotnējās publicēšanas laikā (1984), ideja par strādājošu sievieti bija ievērojamāka.
Mūsu bērniem jau sen patīk Berenstain Bears grāmatas, bet mēs parasti pieturamies pie īsākām. Šis, kaut arī nebija biezs, bija garāki teikumi un idejas, kas mūsu bērniem bija jaunas. Jaunums ir ideja, ka mamma strādā un tētis palīdz pa māju gatavot, uzkopt utt. Tētis arī strādā, un mamma palīdz pa māju gatavot ēst, uzkopt utt. Mums visiem ir lomas un pienākumi, taču tie nav sadalīti “tradicionālajās” (kā 1960. gados) dzimumu lomās.
Viens smieklīgs brīdis notika, kad Lāču ģimenē notika diskusija par to, ka Mama atver veikalu un kļūst par “biznesa lāci”. Lācītītis saka, ka ģimenē ir tikai viens “biznesa lācis”, un mūsu dēls smējās: “Tas ir muļķīgi, Lāču mamma var būt bizness lācis. ”
CFPB grāmatu kluba nodarbības: Mērķu noteikšana, ienākumi, tēriņi
Grāmata ir vienkārša grāmata par iepirkšanos un to, kā veikalā nevar iegūt visu pēc kaprīzes. Tā seko mamma un trīs bērni (lielākoties iesaistīti divi vecāki), kad viņi iet caur veikalu un tirdzniecības centru, lai iegādātos lietas. Māsa visu prasa, un mamma saka nē. Tas atkārtojas daudzām daudzām lapām.
Šī grāmata mūsu dēlam bija nedaudz pārāk vienkārša, lai gan viņam patika izpētīt attēlus, un tā man sniedza atmiņas par mūsu iepirkšanās braucieniem, kad viņš bija nedaudz jaunāks. 🙂
Mūsu dēlam tas patika, bet viņš jau zināja mācību, ka jūs ne vienmēr varat iegūt to, ko vēlaties, un nevarat nopirkt visu, tikai nepieciešamās lietas.
CFPB grāmatu kluba nodarbības: Prioritāšu noteikšana, tēriņi, paškontrole
Šī Berenstain Bear klasika aptver daudzas tēmas. Tas sākas ar ieskatu mūsu attiecībās ar naudu, jo lācis brālis un māsa iztērē daļu naudas un pēc tam prasa vairāk. Tas parāda Lāča tēvu, kas uztraucas par naudu, kā bērni to neciena, un tāpēc bērni uzsākt biznesu. Viņi paņem daudzas lietas, kas viņiem patika (ziedus, ogas, medus kokus) un pārdod, savācot daudz naudas - vairāk naudas, nekā varētu ietilpt viņu krājkasītēs. Tas sarūgtināja lācīti, jo medus bija noslēpums. Galu galā bērni atdod naudu Lācītim, jo viņš ir noraizējies par naudu, viņi nolemj piedāvāt pabalstu un tad dodas izklaidēties.
Dažas tēmas, iespējams, ir aizgājušas pār mūsu dēla galvu, bet es redzu, cik noderīga ir šī lasīšana, kad viņš kļūst vecāks, tas daudz aptver dažas īsas lapas. Viena no pārsteidzošajām lietām, ko viņš teica, jautājot viņam, kāpēc bērni nevar kokiem pārdot kartes, bija tāda, ka jūs nevarat pateikt citu cilvēku noslēpumus (koku atrašanās vieta bija ģimenes noslēpums). Tā nav naudas, bet laba dzīves mācība.
CFPB grāmatu kluba nodarbības: Lēmumu pieņemšana, tēriņi, taupīšana, paškontrole
Vērša ratiņu cilvēks ir viena no vecākajām grāmatām šajā komplektā, kas izdota 1979. gadā un ieguvusi 1980. gada Kaldecota medaļu. Tas seko stāstam par zemnieku 19. gadsimtā un to, kā tēvs izmanto ratiņus, lai aizvestu preces uz tirgu. Viņi pārdod šīs lietas, pelna naudu un izmanto to, lai iegādātos nepieciešamās lietas - pat vērsis un pats ratiņi tiek pārdoti. Tad cikls atkārtojas.Mūsu dēlam ir pamata izpratne par to, ka lietas maksā naudu, un viņam ir nedaudz uzņēmības gara, tāpēc viņš saprata domu, ka jūs izgatavojat/audzējat lietas, laiž tās tirgū, bet bija mazliet skumji, kad vērsis un rati tika pārdoti. Vajadzēja mazliet paskaidrot, pirms viņš saprata, ka zeķes un šalle ir izgatavoti no aitas kažokādas un ka izgatavošanas un audzēšanas cikls sākās ziemā, bet tās bija labas mācības, kuras viņš paņēma uz.
CFPB grāmatu kluba nodarbības: Mērķu noteikšana, prioritāšu noteikšana, lēmumu pieņemšana, peļņa
Izdevums par darījumu Francesai seko stāstam par Frančesas ietaupīto naudu, lai iegādātos pavisam jaunu tējas komplektu. Thelma arī vēlas jauno tējas komplektu, tāpēc viņa pārliecina Frensisu nopirkt viņas veco tējas komplektu - tas padara Frances dusmīgu un viņš cenšas panākt līdzsvaru.Šī grāmata bija vairāk nekā par naudu. Es nedomāju, ka kāds no viņa klases kādreiz būtu viņu piemānījis, un ideja par atriebību bija sveša, taču viņš zināja, ka Frensisa ir piemānīta. Viņš teica, ka Thelma nebija jauka, jo Thelma meloja par to, cik grūti būtu atrast porcelāna tējas komplektu, bet pēc tam Frensisa meloja, lai saņemtu tējas komplektu no Thelma.
No visām grāmatām šī man patika vismazāk. Kādā brīdī es zinu, ka mūsu vecākais pārstās būt sirdsšķīsts bērns bez ļaunām domām pret citiem. Neatkarīgi no tā, vai tas notiek sešos vai sešpadsmitos, šajā grāmatā tika runāts par to, kā viens jenots piemānīja otru un pēc tam pati tika maldināta, lai no kaut kā atteiktos. Es atceros pirmo reizi, kad mani apmānīja, ļoti līdzīgā veidā, un tas ir kaut kas, kas uz mani atstāja iespaidu (tas bija vairāk nekā komiksu grāmatas, nevis tējas komplekti!) Pat līdz šai dienai.
CFPB grāmatu kluba nodarbības: Mērķu izvirzīšana, lēmumu pieņemšana, uzticības saglabāšana, elastība
Maciņš nebija pieejams mūsu vietējā bibliotēkā, vienīgais no komplektiem, kas nebija, tāpēc vajadzēja nedaudz pūļu, lai atrastu kopiju. tas ir jauks stāsts par Ketiju, meiteni, kura savas monētas glabāja lentīšu kastītē, un to, kā māsa pārliecina viņu nopirkt maku, lai to turētu. Izņemot gadījumus, kad viņa to dara, viņai vairs nav naudas, ko turēt!Mūsu dēlam ir cūciņa un, atrodot monētas ārā, piemēram, autostāvvietā, viņš to ievieto cūciņā. Es viņam saku, ka katru reizi, kad viņš ietaupa monētu, es arī to ievietošu. Iekšējā nauda viņam patiesībā neko daudz nenozīmē, izņemot to, ka viņš zina, ka lietas maksā naudu, un monētas IR nauda, un viņam nebija priekšstata par maku (tā bija tikai soma). Viņam nebija daudz ko teikt par šo grāmatu (tā parasti bija viņa trešā vakara grāmata pēc garas dienas) lasa divus), bet viņš teica, ka bija muļķīgi, ka viņa nopirka maku, lai turētu naudu, bet tad vairs nebija naudu.
CFPB grāmatu kluba nodarbības: Mērķu izvirzīšana, problēmu risināšana, taupīšana, uzticības saglabāšana
Padariet savu bērnu par naudas ģēniju (pat ja neesat), ko izstrādājis Bets Kobliners
Kobliners grāmatu sāk ar četrpadsmit noteikumiem par to, kā runāt ar saviem bērniem par naudu. Šie noteikumi attiecas uz pieeju sarunai, nevis sarunas tēmu, un tās ir lietas, kuras jūs iemācāties, ja runājat ar daudziem bērniem. Idejas, piemēram, “izmantot anekdotes” (#3) un “Nekad nerunājiet par to, cik daudz naudas jums ir” (#6), ir lietas, kuras jūs saprotat laika gaitā, taču saraksts ir spēcīgs atgādinājums.
Svarīgas ir arī 7 lietas, kas jums nav jāstāsta saviem bērniem - piemēram, jūsu alga un tas, kas nopelna vairāk. Tāpat kā daudzas lietas dzīvē, tas ir par līdzsvaru un to, ka iekļaušanas un izslēgšanas līdzsvars ir ļoti grūts. Es uzskatu, ka labākā pieeja ir dalīties pietiekami daudz, lai iekļautu savus bērnus lēmumu pieņemšanas procesā, nedaloties ar tik daudz informācijas, lai viņi pazustu vai tiktu fiksēti detaļās.
Grāmata ir veidota pēc naudas pārvaldības koncepcijām. Ietaupījumi, parādi, tēriņi, apdrošināšana utt.
Katrā nodaļā ir diskusija par to, kā katrā vecuma grupā izmantot koncepciju. Es pāršķirtu katru nodaļu, lai varētu detalizēti izlasīt pirmsskolas un pamatskolas sadaļas, vienlaikus palūkojoties uz vidusskolu un tālāk.
Pirmsskolas sadaļas patiešām ir saistītas ar izpratnes mācīšanu. Parādā tavs mērķis ir iemācīt saviem pirmsskolas vecuma bērniem, ka mantu pirkšana maksā naudu un ne vienmēr visu var dabūt. Kā jūs varētu gaidīt, tas nav saistīts ar procentu likmēm, kredītkaršu parādiem vai kaut ko tamlīdzīgu - bet gan par to, kā ir ierobežots resursu daudzums un jums ir jāizdara izvēle.
Pamatskolas sadaļas sāk ieviest lielākus jēdzienus, piemēram, laiku, drošību un norādījumus arī vecākiem (ti. nedodiet sākumskolas bērniem kredītkarti!)
Kad bērni kļūst vecāki, jūs varat iepazīstināt viņus ar vairākiem jēdzieniem, taču acīmredzot tie nav stingri noteikumi. Mēs zinām, ka daži bērni lasa 4 gadu vecumā, bet citi 5 gadu vecumā, bet citi nelasa, kamēr nav kļuvuši daudz vecāki. Mūsu dēls piedzima augustā un mācās vienā bērnudārza klasē ar citiem bērniem, kuri būs gandrīz par 20% vecāki. Tātad rāmji ir vaļīgi, bet tas ir pietiekami labi.
Lasot katru nodaļu, kas attiecās uz mūsu bērniem, un skatījos uz tām, ar kurām viņi drīz sastapsies, visam bija jēga. Vēl svarīgāk ir tas, ka tiek izveidots kontrolsaraksts. Es nevaru visu atcerēties, un rāmis to padara tā, ka man tas nav jādara. Es varu koncentrēties uz stundu nodošanu. ES to izbaudīju.
Domas par šķiršanos
5 gadus vecam bērnam dažas grāmatas bija nedaudz pārāk vienkāršas, bet dažas - pārāk garas. Šī vispār nav sūdzība par grāmatu klubu, tikai jāpatur prātā, ja cerat to darīt kopā ar saviem bērniem. Vienkāršākās grāmatas bija aitas veikalā un tikai iepirkšanās ar mammu, savukārt krēsls manai mātei un Aleksandrs, kurš agrāk bija bagāts, pagājušajā svētdienā bija nedaudz ārpus mūsu dēla izpratnes (un pacietību).
Mans personīgais favorīts bija krēsls manai mātei. Naudas prasmes ir svarīgas, un ar laiku tās var apgūt ikviens. Krēsls manai mātei ir mazliet par kopienu un empātiju, kas, manuprāt, ir jāpastiprina, īpaši mūsu bērniem.
Kopumā es domāju, ka grāmatu komplekts ir lielisks. Lai arī kāds no viņiem būtu garš vai īss, mūsu dēls bija dažāda līmeņa iesaistīts un ieinteresēts, un es priecājos, ka mēs to paveicām. Arī mūsu jaunākajai meitai tās patika, it īpaši apgrieztās aitas!
(un, ja vēlaties labākās grāmatas pieaugušajiem, šeit ir dažas mūžīga klasika)